| 鈴木良治 | 授業は最初の三分間で決まる |
| 加納敏 | 一時一事の原則に則って |
| 梶川理恵 | つかむのは教師の仕事だ |
| 佐々木基 | 最初のパーツを作れ |
| 山本芳幸 | 理科は「もの」でひきつけよ！ |
| 飯島満 | ほとんどが無駄な言葉だった |
| 加納敏 | 「おくのほそ道」の読解 |
| 二澤愛 | 高1・国語総合（古典分野）の最初の1分 |
| 鈴木良治 | 「授業1分間のテープ起こし」 |
| 飯島満 | 授業開始1分に全く必然性がなかった |
| 佐々木基 | テープ起こしで腕を磨く |
| 太田輝昭 | 授業がヘタであることを自覚し、修業の方向性をただされた |
| 巖寺秀憲 | 私の教師修業 |
| 添田充博 | 「黄金の3日間」の1日日目（グループ化を壊す） |
| 前川孝志 | 「都立校入試でミス」から学ぶ |