屈折現象、スネルの公式を学習した後に行うあかねこスキルを応用した実践である。模擬授業で行ったとき、生徒は集中して作業に取り組んだ。
佐々木基準備するもの
説明１．光が屈折するときの作図方法を勉強します。
演示１．画面を見ます。フラッシュで作成したアニメーション映像(←ここをクリックする）
アニメーションの意味を説明する。(左クリックで画面が進んでいく。)
説明１．屈折率1の空気と、屈折率1.5のガラスが接しています。指導上の都合で、すでに円と法線が書いてありますが、無視をします。
説明２．そこに光が進んできます。境界面とぶつかります。交点に法線を立てます。
説明３．入射光と円の交点から法線に垂線をおろします。
説明４．入射角を測る代わりにこの垂線の長さを測り、ａとします。
説明５．ａの値と屈折率ｎ１、ｎ２をスネルの公式に当てはめます。
説明６．この式をｂについて解きます。
説明７．法線から立てた垂線の長さがｂに等しくなる点を円の上に探します。
説明８．入射光の終点から円上の点に向かって直線を書きます。
「もう一度見たい人。」と言って、挙手を促す。
教科書の図を指でなぞらせる。
次のように板書する。
１．境界面、２．円、３．入射光、４．垂線ａ、５．スネルの公式に代入、６．計算、７．垂線ｂ、８．屈折光
「この言葉を言いながら、指でなぞります。さんはい。」
Ｔ：「境界面。」
Ｓ：「境界面。」
なぞっていない者がいれば、「やってない人がいます。やり直し。」と言って、やり直す。
少しスピードを上げて、もう一度やり、最後に生徒たちだけでやらせる。
「皆さんだけで、さんはい。」
なぞり書きのプリントを配布する。
指示１．一ミリもはみ出さないように、なぞります。
指示２．はみ出たら、やり直しです。
予備のプリントはたくさん準備しておく。
「出来たら持ってきます。」
練習プリントを配布する。
「今とまったく同じやり方で作図します。出来たら持ってきます。」