バネを使った簡単な実験で、意外な発見が出来る。作用反作用の理解に一歩近づくことが出来る。2004年のTOSS中学北海道セミナーin札幌で実施し、参加者から「ほー」と声が出た授業である。
佐々木基準備するもの
指示１．バネの両端を持ちます。いろんなやり方で引っ張ります。
ただし、30cm以内です。
どうぞ。
およそ10秒ほど、自由試行してもらう。
ストップ。
指示２．ワークシート1ページ。問１。画面を見ます。書き写します。
(クリック2回)伸びたバネを表示
(クリック)作用点、(クリック)1cmの矢印、(クリック)反対側も作用点と1cmの矢印、(クリック)等しいマーク。
(クリック)写真表示
手を使っても使わなくても、どんな引っ張り方をしても、バネが伸びたときには、このように力が働いています。
指示３．ペアになります。
バネを連結します。
(クリック)画面のように、置きます。
(クリック)右端だけ赤線まで引っ張ります。
指示４．右端を固定。
(クリック)連結部分が黒線の上に来るように、左端を引っ張ります。
位置があったら、バネの長さを測ります。
指示５．今と同じことを青線、緑線でもやります。
自由試行風に作業を任せる。
発問１．(クリック)2ページ、問２。バネにはどんな力が働いていますか。
指示６．番号を書きます。
(1)と書いた人(挙手)、(2)と書いた人(挙手)。
説明２．(クリック)右のバネを隠します。(間)(クリック)左のバネを隠します。
発問２．バネを分けて考えたとき、力の働き方を正しく表しているのはど ちらですか。
列指名。2番と答えるはず。
(クリック)その通り。2番が正解です。あっていたら○。
(クリック)連結部分に注目します。
指示８．(クリック)みんなで読みます。さんはい。
右のバネが引っ張ると、左のバネも引っ張り返す。この関係を作用反作用の法則と言う。
説明３．(クリック)バネの代わりに紐などの物体で引っ張っても、
(クリック)引っ張る代わりに押すに変えても、作用反作用の法則は成り立ちます。
発問３．(クリック)3ページ、問３。手とバネの間に働く力を図に書き込みます。
出来たら出来ました。
正解はこうなります。合っていた人。○を付けます。