エンドウの種をスライド写真で提示しながら進めていく。15分程度の短い時間で完結する。授業のパーツとして利用できる。ほとんど説明しない指導でありながら、生徒は納得した表情をする。
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説明１． エンドウの種です。いろんな種がありますね。色も形も大きさも様々です。種の形が丸。この種をまきます。花が咲き、種ができます。
発問１． 種の形はどうなりますか。丸ですか。違いますか。
指示１． 丸になると思う人(挙手をさせる)。丸ではない(挙手をさせる)。
正解は、丸になります。
何度種を作っても丸の形になる時、丸の純系といいます。
指示２． みんなで言います。丸の純系、さんはい。
「丸の純系」
この事を画面のように表します。
指示３． ノートに、写しなさい。
できたらできました。
これはこういう意味です。（図を指し示しながら）”丸のめしべに丸の花粉が受粉して、できた種は丸くなる。”
丸のめしべとは、”丸の種から育ったエンドウに咲いた花のめしべ”という意味である。
指示４． みんなで言います。さんはい。
「丸のめしべに丸の花粉が受粉して、できた種は丸くなる。」
説明２． エンドウには、しわの種があります。この種をまきます。花が咲き、種ができます。
発問２． 種の形はどうなりますか。しわですか。違いますか。
指示５． しわになると思う人(挙手をさせる)。しわではない(挙手をさせる)。
正解はしわになります。
発問３． 何度種を作ってもしわの形になる時、何といいますか。
指示６． みんなでさんはい。
「しわの純系」
指示７． この事を表す図を書きなさい。できたら、ノートを持ってきます。先着10名。
持ってこさせたノートをチェックして、板書させる。
「あっていたら丸。間違えていたら、直します。できなかった人は移しておきます」
指示８． この図を説明します。挑戦する人（挙手）
「しわのめしべにしわの花粉が受粉して、できた種はしわにくなる。」
うまく言えても言えなくても、挑戦したことを褒める。うまく言えていたら、さらに褒める。
しわのめしべとは、”しわの種から育ったエンドウに咲いた花のめしべ”という意味である。
指示９． みんなで言います。さんはい。
「しわのめしべにしわの花粉が受粉して、できた種はしわにくなる。」よし！
説明３． 丸の種としわの種を植えます。丸のめしべにしわの花粉を受粉させます。雑種を作ります。
発問４． できた種はどんな形になりますか。
指示10． 予想の絵をノートに書きます。時間は1分。どうぞ。
机間巡視して、書けている生徒を指名して板書させる。
思いつかない人は黒板を参考にしていいですよ。
これを実験で確かめた人がいます。1860年頃の人。メンデルです。結果は。（間）すべて丸になります。あっていた人は丸。
発問５． このことを何と言いますか。
指示11． 教科書から見つけて、ノートに書きなさい
みんなで、さんはい
「優性の法則」
その通り。丸！